学术36计之欲擒故纵

学术36计之欲擒故纵

有这样的案例，某院士候选人有学术不规范行为，掌握证据的人，在其入选前提出了警告，但不被理睬。当这个人混进行列之后，检举者挺身而出，以翔实的证据令该君子难堪，骑虎难下。

我觉得，那个检举者就采用了欲擒故纵之计。先让他得手、得意，然后擒获之。先生七擒孟获，是经典的战例，反复使用这个计策，的确需要雄才大略。纵而无法擒拿，无法按照自己的意图取得战果，就失策了。诸葛孔明也有难言之隐，其对手司马懿以逸待劳（也属于36计），并且不理睬诸葛的激将计，终于使几乎被神化的诸葛丞相一筹莫展，终于六出祁山，无功而返。马革裹尸而去，魂落五丈原。先生（贯中）为了给孔明挽回面子，编造了死诸葛吓走活司马的传奇，经不起推敲。活着无奈司马，死了更不用说了。诸葛丞相重用的降将姜维，终究谋略逊色，也是在生前就兵权旁落，抱憾而终。

对于学生，导师也可以采用这样的方法进行教育。有的后生小子，比较傲气，对长者或者先生的话语满不在乎，颇自以为是。在无伤大局的情况下，欲擒故纵可以教育他们。可以暂时顺从他们振振有辞的言论或者不恰当的行为，待其缺陷明显暴露后，说服力更大，效果更好。

不知道**的BALTIMORE CASE中，是否有人采用这个计策。不然，为何大名鼎鼎的诺贝尔奖得主一度道歉了呢？也许是树大招风，B先生太优秀了，就有人利用其合作伙伴的不当举动做文章。对先生，付出的确与获得不成比例。

对付有力量的对手，比如重量级的对手，不妨先纵容他，让其得意，让其充分表现，充分暴露漏洞，然后擒拿，比较省力气。这与武打影片（比如《武林志》）中的某些镜头类似：有大力士连续出击，并且连连得手。他的对手一再退缩、忍让，但是精心观察、琢磨了，等大力士得意忘形之际，也是其一败涂地之时。

面对某些学术难题，也可以欲擒故纵。暂时无法解决时，不着急，先解决相关的细节以及问题，等外围扫清了，核心问题的解决也有容易多了。

放是为了收，纵是为了擒，其间奥妙值得耐心琢磨。学术如此，人生亦如是。