中学母校一位班主任的高考前赠言

中学母校一位班主任的高考前赠言

武夷山

南京师范大学附属中学《校友通讯》微信版总725期（2019年6月6日）发表2019届高三9班班班主任张志强对他的学生的高考前赠言，我觉得讲得很好。本来就较优秀的学生，听了老师这番话，心态会更稳。下面转贴这个发言，祝愿百检网博主今年参加高考的孩子们考试顺利！

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校友通讯725.docx

试卷很薄，我们的生活很厚

——本届高三*后一次发言

讲完高考注意事项，我们盘点一下这两年的收获。

和你们同甘共苦的两年，是我真正了解附中的管理和学生的两年，也是你们在叛逆中寻找自我的两年。两年中，我们有激烈碰撞，有欢声笑语，但更多时候，我们互为镜子以更清楚地认识自己。老子曰：“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富，强行者有志。”我之前振臂一呼应者云集地自我英雄感，在家长和同学们的软硬抵抗中消磨殆尽，开始认识到自己可怜、可悲，从而不断寻找更具认同感的方式。而同学们则收获颇丰，有人在死磕中惊奇地发现了天赋与潜能；有人在跌宕起伏摸爬滚打中学会了掌控情绪；有人以无法复制初三成功逆袭的经历的惨重代价，认识到努力要趁早，不能凭侥幸。所有这些，都是以后学习、生活、工作中精准决策的重要参照，让你受益终身。

两年间，同学们逐渐扩大了格局。不再关心均分，不再关注班级排名。大家意识到，周围的53位同学是队友，而非对手（被莱斯大学录取的贾秋旸，始终把自己当初班级一员，所以这里说是53）；意识到处处和同学比而无视全省近34万考生，是多么无知可笑。正是同学们普遍具备如此格局，所以，我们班几乎没有“互奶”；没有表面疯玩暗地使劲；没有因竞争压力大而悲观抑郁的现象。在这里，大家互为资源，共享共赢，想的是如何提升自己，而非碾压别人。上周，我又一遍讲了插叙和倒叙的区别，一个同学没听懂，上前询问，我早已口干舌燥，就说你认真看《五三》吧。这时王清扬说：“我明白了，我给你讲。”那么自然，那么坦诚，我在羞愧的同时，深感我们的学习生态是多么健康、纯粹！

正是在这样健康纯粹的环境中，多数同学的潜能得到充分发挥。智商就像矿藏，如果没有被发现，被挖掘，永远不会转化为能量，科学开发和合理利用才是关键。两年间，我们一次次发现自己比想象的更优秀，一次次打破各种不可能。或许，这些成绩并无实际意义，但这些自己拼出来的数据，是一针针强心剂，让我们触摸到自己可以达到的高度，让大家明白踏实、勤奋、不折不挠才是制胜的法宝，炫耀所谓智商恰恰是弱智的表现。这种体验恰恰是对“嚼得菜根，做得大事”的践行；是对侥幸、浮躁、小智、空虚等状态的挣脱。凭借这些，你无论在哪所大学、哪个国家，哪个行业，都会是佼佼者，因为这个世界从来不缺少聪明人，缺少的是不负聪明，肯埋头苦干、拼命硬干、会干巧干的人；凭借这些，让我们藐视任何一次考试的结果。阿基米德说：“给我一个支点，我就能翘起地球。”高考或许可以决定这个支点在哪里，我们三年中铸就的优秀品质是无形却巨大的杠杆。

更可贵的是，我们学会了主动学、尝试用*适合自己的方式学。我反对为“改变命运”而读书，更强调对生命的热爱、对知识的好奇、对世界的担当；我从不用状元、名校来诱惑大家，也不会用倒计时牌、口号来制造无形的压力。学习，让你变成更优秀的自己；学会学习，让你在瞬息万变的社会中永远领跑；主动学习，让你享受当下的幸福，拥有对学习活动的掌控感。

因为老师管得紧，楸得凶，换取好看的分数，某种程度上是习惯了被奴役，丧失了主动性，滋生对知识的仇恨。一有机会，会以自暴自弃来对过去的迫害进行疯狂的报复性补偿。而你们风格各异的计划本、个性化的复习策略、桌角上小小的计时钟、花样翻新地摘抄和笔记、周日自觉来校自习、纷纷退掉辅导班，都显示我们已经爱上学习，学会学习。 大格局加上肯付出，让我们的创造力、团队合作能力得到了充分地锻炼。话剧节、运动会、流行舞大赛、羽毛球比赛我们的成绩都稳居*前列。忘不了，欣辰、悦辰两道黑色的闪电迸发出的青春魅力；忘不了，流行舞大赛上，你们巧妙完成了柔与刚的瞬间转换，取得**的舞台效果，让人拍案叫绝。在团队合作中，你们学会包容，学会共处，学会了悦纳自我，学会了欣赏不同个性的人，克服独生子女的某些缺点，人格更为健全。高中是培养、是积淀，大学是展示、是起飞。只要同学们积*思维、主动沟通、给自己在团队中精准定位，演好自己的角色，无论到哪里，都会找到归属感、幸福感，都会有用武之地。

我固然相信你有战胜任何一场考试的信念，这源于老师们的精准指导和你的成功体验；我固然相信大家能够在面对任何一份答卷都会沉着冷静、拿到*佳分数，这源于我们一次次全真演习。但是，我仍然要说：高考没有媒体宣传的那么重要！强者创造平台，庸人依赖平台，只要我们足够优秀，一两次考试根本影响不了我们生命的质量。每一篇制造焦虑的文章背后都有一个不可告人的利益链。校友和名校是相互成就，如果你足够优秀，你到哪里，哪里就成了名校！有这样的气魄，还惧怕什么高考？还在意什么成败？

试卷很薄，我们的生活很厚！（结束）

写完这篇文章时，外面暴雨如注，朋友圈内正在疯传某高中撕书泄愤纸片纷飞的视频。想起昨天下午，我讲完后，同学们把书整理好，平静地走出教室。我用自己不擅长的小楷，把带领学生读过的一些书的内容连缀成一段话：（略)

为什么我们的学生不撕书，因为三年中，书不是工具，不是逼他们起早贪黑的仇人，而是促膝长谈的灵魂伴侣；高考不是与知识的诀别，而是踏上崭新的起跑线。

三年中，我们的收获远远大于几张试卷；

未来，我们的路很长，陪伴你走到*后的素质，在过去三年中已基本养成！我们必将无往而不胜！