谁能进入终生教职？为什么？基于德国社会学领域面板数据实证研究

谁能进入终生教职？为什么？基于德国社会学领域面板数据的实证研究

武夷山

Research Policy杂志2016年第5期（6月号）发表德国学者Mark Lutter和Martin Schöder的文章，Who become a tenured professor，and why？Panel dataevidence from German sociology，1980-2013.

本文基于在德国各大学社会学系工作的几乎所有社会学学者的个人简历数据和发表数据，检验了学术因素（发表论著）和非学术因素（归属资本、符号资本和社会资本）对于获得社会学终身教职的影响。研究表明，获得终身教职与学术发表的关系很密切，这一点同已有研究文献的结论是一致的。本文进一步细化了研究结论：每在SSCI收录的同行评议期刊上发表一篇论文，每发表一本专著，都使社会学学者获得终生教职的概率提高10%到15%。发表其他类型的文章对于获得终身教职的影响很小，有时甚至是发生负面作用。在非学术因素方面，网络（圈子）的大小、个人声誉和性别都会发生影响。女性首次获得终生教职时的发表量，平均说来要比男性少23%到44%。在其他因素相同的情况下，女性获得终生教职的可能性是男性的1.4倍。

具体说来，本文从德国77个社会学系所有教师的个人网页上搜集了他们的简历和发表数据，只要发表过至少1篇论文的都纳入研究样本。*后获得1260位社会学学者（其中41.7%是女性）的28,545篇论著记录。1260人中，433人拥有博士学位（其中46.6%是女性）。1260人中，297人进入终生教职（其中31.6%是女性）。自述首次进入终生教职时进入W2岗位（相当于美国的副教授）者当中，女性占46%；自述首次进入终生教职便进入W3岗位（相当于美国的正教授）者当中，女性占21%。

下面是关于1260位社会学教师的一些基本统计量。

德国社会学学者平均每人发表1.57篇SCCI论文，但获得终身教职者平均发表3.99篇。可见这个因素多么重要。

女性社会学者在升职上并不吃亏可能有三个因素：（1）德国的大学重视男女平等，每份招聘启事都带有性别平等声明。（2）每个招聘委员会里都有1人是“机会平等专员”，专门为女性申请者说话，此人若怀疑招聘委员会有不平等的倾向，有权叫停招聘程序。（3）哪个大学招聘的女教授较多，国家会给予该校特别的经费资助。

研究表明，英雄不问出身，申请者当年学习的单位之声望高低对其申请终身教职之成败的影响不大。这与美国的情况不一样。

我以前的一篇博文（http://blog.sciencenet.cn/blog-1557-836045.html）介绍了美国学者的一项实证研究发现：

一般说，英雄（成为项目主持人）不问出身（在哪里念的书）。但是，对于上海交大编制的大学排行榜的前10名来说，每一级都了不得。比如，在排行第二的斯坦福上过学与在排行**的哈佛上过学的人相比，其成功概率的下降幅度，相当于在排行第十的牛津大学上过学一直下降到在排行第100的弗莱堡大学上过学。

这虽然不是说的申请终生教职，但可以看出，在美国，“出身”还是比较重要的。而在德国，平等主义理念被大众认可的程度要远远高于美国。